教研活动心得

当我们累计了对于人生新的体会时，我们可以用纸笔将这些想法记录成心得体会。心得体会可以帮助我们更了解自己，一篇好的心得体会可以才哪些方面入手呢？关于“教研活动心得”的话题是本文的中心，以下内容很重要请认真阅读！

我参加了由xx小学举办的教研活动，当中开展了集体听课、评课、梯队教师自主学习、课堂实践漫谈等一系列活动。这些教研活动给我的教学带来了很大的启发和帮助。

活动中，老师们涉及到语文教学中的倾听、口语交际、阅读、写作、写字方方面面。听了很多语文老师的课堂实践，我不禁感叹不已。尤其是在阅读和写作方面，我深有感触。

大家都知道语文的综合能力体现在阅读和写作上，语文成绩的竞争力体现在阅读和写作上。自己感觉也非常重视这两方面。但感觉效果并不好。

听了老师的漫谈，我觉得提高阅读能力的措施不够有效，没有相辅相成。比如：发展明星，加分激励措施，激发学生的积极性，坚持长期积累。

并多讲积淀的故事，提高阅读品味，引导孩子读好书，长期坚持，一定能积累。想到自己在积累方面本学期以做出努力。刚开始时，学生们不愿坚持几天，所以他们听了。

对于这种情况我及时调整。现在以初步使学生养成习惯。我也懂得了坚持的益处。

现在学生基本上可以自己积累了。

但在自主阅读方面，学生们还处于松散的沙地状态。我留意到学生看书不会选择，多钟情于漫画、幻想故事、思想不高的的**等。虽然我注意到了这种情况，但没有及时引导。

参加这次教研活动后，我明白了提高学生阅读品味的重要性。我想学生读书应该随其所好，应该博览群书，但在目前还是应有一个思想引导。学生应该多看短篇故事性的，有思想教育意义的书籍。

我认为这样的书对学生很有好处。今天下午在宿舍，我首先告诉了学生我的想法。以后我还会抓住契机及时引领。

在写作上，听完老师的课堂实践，也深受启发。例如，培养兴趣、营造氛围、用心激励、写日记、展示等等，都是值得学习的。我明白，只有创造一个学生乐于学习的环境，才能激发学生的写作兴趣。

写作能力是语文素养的综合体现。写作教学要贴近学生的实际，让学生能够轻松地写作，愿意表达和表达自己的真情实感。才能促进作文教学的提高。

但这些都离不开写作氛围的营造、激励措施的跟进以及学生内在动机的激发。

联片教研活动心得体会

王佩4月2日，我们参加了县教研室组织的英语联片教研活动，听了两位老师的课，各位老师

记录生活中对自己触动的感情，最好写下一篇心得体会。这样做也是对我们思维方式的一种训练，心得体会需要全面记录自己的想法吗？

前几天学校组组织教研活动，活动的主要内容是学习体育与健康新课程标准，首先说一下新课程的基本理念，这是体育与健康课程里最基本的理念也是体育教师必须要掌握的东西，具体如下：

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生的健康成长。在现代科学发展的社会中，努力建构体育与健康的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。重点强调体育学科特点，把与学生的健康有机的结合在一起，促进学生的健康发展。通过学科教学，使学生掌握运动技能，形成健康和安全的良好生活方式促进学生的全面发展。

2、激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，注重与学生的学习和生活经验相联系，引导学生体验运动乐趣，提高学生体育与健康学习动机水平，培养学生刻苦锻炼的精神，促进学生主动参与体育活动，基本形成体育锻炼习惯。

3、以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习，体育与健康课程高度重视学生的发展需要，从课程设计到学习评价，始终以促进学生的身心发展为中心，课程在充分发挥教师教学过程中主导作用的同时，重视学生在学习过程中的主导地位，注重培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，促进学生掌握体育与健康学习的方法，并学会体育与健康学习。

4、关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益，根据不同地区的教学水平，根据学校与学生之间的差异，因地制宜，合理选择和设计教学内容，有效运用教学方法和评价手段，努力使每一位学生都能接受学科知识，促进学生的进步和发展。

通过以上4点内容，我们更应该了解体育与健康课程是学校课程的重要组成部分，全面促进学生的发展，培养学生的终身体育意识和体育能力。为今后的体育与健康工作打下良好的基础。

听主题教研报告心得体会 在学区领导的组织下，我们有幸聆听了王庆春教授的关于主题教研的学术报告会。从中学到了宝贵的教学经验，我很受启发，对新课改有了更新的认识，给今后的语文教学更明确的指明了方向。 通过学习让我明白了“主题教研”活动是通过课题组有针对性的对现实存在的问题开展研究，促成同舟共济、众人摇橹划大船的局面，使教师群体共同进步。课题组成员都分担不同的任务，并且每个教师都是一个课题组的成员。 实施“主题教研”

不管昨天、今天、明天，能豁然开朗就是美好的一天。生活中一些感悟的句子会带给我们温暖治愈的能量。那么你收集了多少关于感悟的句子呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“2024数学教研活动心得体会”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

我县数学教研组组织全县数学教师进行课程标准的学习，并要求教师们在平时的课堂教学中将新课标落到实处。这次教研活动分三步:首先是县优秀教师上课，然后教研员及校长评课,最后教师说课,对我们刚参加工作的教师来说,这是一次宝贵的学习机会,这次教研活动让我受益匪浅,体会颇多.

一、提高自身的专业素养。

本来我认为我们每一个数学教师都有足够的能力去教好我们的小学数学课程。但是通过这次活动，我觉得这远远不够。人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。如提高口算能力，驾驭课堂的能力等等。只有这样才能更好的完成教育教学工作。

二、不断完善课堂教学。

应该说每一次数学教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。也就是说，很多数学老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。我们需要不断地改变、完善。精心设计课堂活动，注重实效。在教学中我们都追求一个目标——让学生学会知识并学会运用知识，感受学习数学的乐趣，不能只搞花样，而没有实效。

三、重视评价，关注学生的情感

数学并不是简单的计算一下，比较一下后就此结束，而是一个综合

体。学生学的每一单元内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，们应该让学生接受到数学的情感教育。学生的学习压力很大，我们应该关注学生的情感态度培养。

四、贯彻新课标，转变教学方式。

新课标认为：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。为了跟上课改的步伐，本学期，我们通过学习新课标，贯彻新课标，转变旧的教学方式.

（一） 让学生在现实情境中体验和理解数学数学源于生活，生活中又充满着数学。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻

对同一件事不同的理解是，我们区别于其他人的一个特征，我们不妨使用文字对其进行纪念。心得体会不是一定要和别人分享，自己感受自己的情绪才最要紧，心得体会怎么才能写好呢？

感悟数学本质活跃学生思维

--2014年3月18日教研活动感受

今天，中心校领导带领兄弟学校的英语、数学精英教师来到我们学校，这即是一种挑战，也是一种荣誉。挑战的是我校教师大部分为初上班不久的年轻教师、经验、培训极为缺乏，无形的压力涌上心头；荣幸的事有了中心校本次的组织让我们再次与同行交流、学习，发现自身问题，弥补不足，使得在自身教育生涯中愈走愈远，愈走愈稳……

作为一名数学教师，本次主要听了人教版二年级《表内除法一》中除法这一复习功课，通过老师的上课与自身理解，随即记录下一些思考与想法，便于今后的成长。

1、教材分析领悟作者编写意图

1、教学内容的前后联系

本次教师所上内容是课本16~17页练习三的第5~第10题，它是在我们学习《除法》例题4和例题5知识后，联系生活实际解决与学生生活接近的相关问题。

以上几道题是在学生已经了解了“平均分”的基础上进行教学内容的，是从具体——抽象的转变，通过学生圈一圈、画一画的方式进一步了解“平均分”和认识“除法”，从而渗透了“数形结合”的数学思想方法。熟悉的操作活动的引入不仅符合儿童认知发展的规律，而且有助于激发学生的学习兴趣。

2、领悟作者编写例题意图

例4内容是在学生掌握了乘法口诀和了解了平均分的基础上进行的，是今后学习除法的基础。图中设置了小熊猫分竹笋情境图，吸引学生注意力，激发学生参与兴趣，接着小精灵提出平均放在4个盘里，每盘放几个的问题，让学生跃跃欲试。学生根据情境图观察获取信息，说清图意，此时在小组中用图形或小棒代替竹笋进行操作活动，交流并用语言描述平均分的过程进一步直观地理解“平均分”的知识，体验合作又助人的快乐！

教师提出你能将“把12个竹笋平均放在4个盘子里每盘放3个”用一个算式表示出来吗？结合小精灵的表述“可以用除法表示”，学生写出算式，说自己所写算式的含义，教师指导学生明晰算式中的数与平均分中各数量的对应关系，最后再介绍除号以及读法。

例5“认识除法”是学生在认识了“平均分”基础上进一步认识除法的起始内容，是学生建立除法表象的重要环节。本节课结合平均分的包含情况进行除法算式各部分名称的教学，教材以平均分物的事例设计“除法”